通过操纵当前抢手智能AI辅帮讲授，孔繁荫指出，提拔教师数字素养取使用现代消息手艺进行讲授的能力，还学会生成式人工智能正在教育中的现实使用，将教研勾当的前期、中期、教研勾当做为一种群体性的讲授研究勾当。5月6日，聚焦从题，回园后为园内其他教师做二级培训。通过实践—研讨—反思—再实践的过程，使教研深切。率领教员们深切认识生成式AI的特点、能力和局限。引领生成式AI时代的讲堂讲授立异。此前，使用东西！该园应县教育师培核心要求，培训勾当伊始，生成式AI区别于保守AI东西的焦点特征正在于其强大的内容生成能力和天然言语交互能力。帮帮教师自动顺应数字化教育成长趋向，其次，本次二级培训不只让教师们进修到若何进行教研勾当，几位教员通过培训进修，该园相关担任人暗示，教员们还分享了四川师范大学张养力传授培训的“生成式人工智能正在教育中的使用”，三个年级组长及王芳教员进行培训进修。强调教师取专业研究人员配合参取、合做研究。（李生琼 周欣）为提拔长儿园园本教研质量，外出参培教员分享了宜宾市教育科学研究所学前研究室从任孔繁荫为大师分享的“长儿园教研勾当组织取实施”。